Ordenación: C

Cirugeda, Santiago

Ponente en las VI Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Buenos Aires (2013).

Autor de “La autoconstrucción como estrategia de mayor participación” en Espacio público. Nuevas formas de habitar la ciudad (2014) (ebook) y “La autoconstrucción como estrategia de mayor participación” en CCK Revista No. 5 (Oct-Dic 2018).

 

CV Santiago Cirugeda

Arquitecto que desde 1996 desarrolla proyectos de subversión en distintos ámbitos de la realidad urbana y prácticas críticas, exigiendo que las reglas que rigen la planificación de la ciudad se sometan a una revisión urgente. Desde ocupaciones sistemáticas de espacios públicos con contenedores, hasta la construcción de prótesis en fachadas, patios, cubiertas e incluso en solares, todo ello negociando entre la legalidad e ilegalidad, para recordar el enorme control al que estamos sometidos. Desde que fundó en 2003 Recetas Urbanas, su trabajo se ha marcado por recuperar la conciencia crítica contra ese “urbanismo oficial” manipulado por los agentes económicos y políticos, donde la ciudadanía ha perdido su capacidad de respuesta. El riesgo del trabajo de interlocución social está en que la ciudadanía pierda la capacidad de proponer y pelear, que la condición de la creatividad y libertad humana, condiciones naturales e innatas, se terminen por manipular. Desde Recetas Urbanas y la Red Arquitecturas Colectivas, se plantean estrategias conjuntas, con armas legales, arquitectónicas y de mediación social.

Charles, Jean-Luc

Ponente en las VIII Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Valparaíso (2016).

Autor de “Isla de Nantes, proyecto cultural urbano” en Ciudades Creativas Volumen 6. Ciudad, innovación, sustentabilidad y comunidad (2017) y “Isla de Nantes, proyecto cultural urbano” en CCK Revista No. 4 (Jul-Sept 2018).

 

CV de Jean-Luc Charles

Nacido el 28 de marzo de 1958 en St. Julien en Genevois (Alta Saboya). Casado y padre de dos hijos. Se licenció en Lenguas Modernas en la Universidad Paris XII y posteriormente se doctoró en Sociología en la misma universidad. Ha sido director general adjunto del Consejo General del Departamento del Essonne, con responsabilidades en planificación y desarrollo territorial (2001-2005) También ha sido jefe de gabinete de Jean-Marc Ayrault (alcalde de Nantes 1989-2012). Actualmente es el director general de la Sociedad de Desarrollo del Área Metropolitana de Nantes (SAMOA).

SAMOA es una sociedad pública de ámbito local que tiene como principal socio al Área Metropolitana de Nantes (Nantes Metropole). Tiene un presupuesto anual de 22 millones de euros y en ella trabajan más de 30 personas. SAMOA contempla dos objetivos principales: por un lado, la consolidación del proyecto urbano de la Isla de Nantes (Île de Nantes) con la planificación y el diseño de más de 300 hectáreas de terreno, las cuales están situadas en pleno corazón de la conurbación de Nantes. Dicho proyecto acaba de entrar en su segunda fase de desarrollo, centrada en la nueva ubicación en la isla del Centro Hospitalario Universitario (CHU) y la urbanización de 90 hectáreas más de terreno que permitirán la creación de un nuevo gran parque en la ciudad y la llegada de nuevos habitantes a la zona. Por otro lado, el segundo objetivo de SAMOA es la puesta en marcha del proyecto estratégico de ciudad denominado “Barrio de la Creatividad” (Quartier de la Creation), el cual contempla un clúster dedicado a la creatividad y las industrias culturales por medio del establecimiento de espacios de encuentro entre artistas, investigadores y estudiantes. El “Barrio de la Creatividad” acogerá a más de 1.000 creativos de ámbitos muy diversos, 4.500 estudiantes y un centenar de investigadores.

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Chapain, Caroline

Ponente en las II Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Barcelona (2009).

Autora de “Construir las ciudades creativas. ¿Qué función se asigna a los actores privados y públicos?” en Ciudades Creativas Volumen 2. Creatividad, innovación, cultura y agenda local (2010) y “Construir las ciudades creativas. ¿Qué función se asigna a los actores privados y públicos? en CCK Revista No. 6 (Ene-Mar 2019).

 

CV de Caroline Chapain

Investigadora del Center for Urban and Regional Studies (CURS) en la Birmingham Business School (Reino Unido) desde 2005. Es experta en el desarrollo económico local y regional, particularmente en relación con las industrias creativas, las ciudades digitales, la reestructuración económica y las políticas públicas. Ha conducido o contribuido a varios proyectos sobre estos temas para diversos organismos, como el Ayuntamiento de Birmingham, la organización West Midlands in Europe, la Agencia Nacional de Innovación de Inglaterra (NESTA) y el British Council, entre otros. En adición, participó en el proyecto de investigación europeo ACRE (Adaptando el Conocimiento Creativo: competitividad de las regiones metropolitanas en la Europa ampliada – http://acre.socsci.uva.nl/). También es miembro de la Regional Studies Association y coordina, con Roberta Comunian y Nick Clifton, la red de investigación sobre industrias creativas y regiones.

Es autora de los siguientes artículos: en coedición con De Propris, “Drivers and processes of creative industries in cities and regions” (Special Issue, Creative Industries Journal); junto con R. Comunian, “Enabling and inhibiting the creative economy: The role of the local and regional dimensions in England” (Regional Studies); junto con B. Lange y K. Stachowiak, “Des villes de taille moyenne peuventelles devenir des villes créatives? Rôle des industries créatives, des trajectoires urbaines et régionales et des discours politiques dans rois villes de l’Europe Centrale et Occidentale” (en Berneman, C. y Meyronin, B. [eds.], Culture et attractivité des territoires: où en sommes-nous? en L’Harmattan).

Estas son algunas de sus publicaciones: De Propris L., C. Chapain, P. Cooke, S. MacNeill and J. De Matteos Garcia, The Geography of Creativity (NESTA, 2009); C. Chapain, C. Collinge, P. Lee and S. Musterd (eds.), “Can we plan the creative knowledge city?” en Built Environment 35 (2), 2009; C. Chapain and A. Murie, “The impact of factory closure on local communities and economies: the case of the MG Rover Longbridge closure in Birmingham”, en Policy Studies (29:3, 305-317, 2008).

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Coma Quintana, Laia

Ponente en las X Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Sant Just Desvern (2018).

Autora de “Turismo cultural y ciudad educadora” en CCK Revista No. 11 (Ene-Mar 2021).

 

CV de Laia Coma Quintana

Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales y del Patrimonio, es experta en educación, didáctica del patrimonio y mediación turístico-cultural. Tiene una amplia experiencia de más de quince años en el ámbito académico universitario (presencial y online) como profesora y directora de Masters y postgrados, en diversas instituciones como la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, el Campus CETT-UB o la Facultad de Educación en la Universidad de Murcia, entre otras. Dentro de su producción científica destacan más de ochenta trabajos en libros, obras colectivas y revistas en torno a la didáctica del patrimonio, al turismo educativo, al concepto de “Ciudades educadoras”, y a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación patrimonial. Ha sido asesora experta en educación patrimonial para el Ayuntamiento de Barcelona y la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) en diversos proyectos y grupos de trabajo (2009-2011; 2011-2013; 2016-2018); en concreto, para las siguientes redes de trabajo: Ciudad, educación y valores patrimoniales. La Ciudad educadora, un espacio para aprender y ser ciudadanos; Aprender en, de y para la ciudad. Recursos tecnológicos para las actividades educativas de Ciudad; y Ciudad educadora y turismo responsable. El patrimonio como valor identitario de una Ciudad.

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Carrillo Flores, Isabel

Participante como experta en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).

Autora de “Principios de una pedagogía ética para la formación docente” en Estrategias innovadoras para la formación de docentes en la construcción de paz (2020).

 

CV de Isabel Carrillo Flores

Profesora titular del área de Teoría de la Educación del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas de la Universidad de Vic- Universidad Central de Cataluña. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación (Pedagogía) por la Universidad de Barcelona (1996) y Postgrado en Cooperación al Desarrollo por la Universidad de Gerona (2003). Ha dirigido el Departamento de Pedagogía; la Cátedra UNESCO Mujeres, Desarrollo y Culturas; y el Proyecto de Cooperación Educativa en Centroamérica. Actualmente es responsable del Proyecto de Prácticas y Formación Docente en Colombia.

Investigadora del Grupo de Investigación Educativa y el Centro Interuniversitario de Género. Integrante del Grupo de Formación Educación y Género del Centro de Innovación y Formación en Educación. Sus líneas principales de investigación versan sobre la democracia y la ciudadanía inclusiva, el derecho a la educación y la pedagogía de la memoria, incorporando el enfoque diferencial y la perspectiva de género.

Accede aquí a los videos de su participación en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).

Castiñeira, Àngel

Participante como experto en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).

Autor de “Liderazgo educativo” en Estrategias innovadoras para la formación de docentes en la construcción de paz (2020) y de “Liderazgo educativo” en CCK Revista No. 11 (Ene-Mar 2021).

 

CV de Àngel Castiñeira

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Diplomado en Alta Dirección de Empresas (ADE) por ESADE. Profesor titular, desde 1993, del Departamento de Sociedad, Política y Sostenibilidad y del Instituto de Gobernanza y Dirección Pública de ESADE. Desde 2006 es director de la cátedra de ESADE “Liderazgos y gobernanza democrática”. Ha sido director académico del Observatorio ODS de las empresas españolas de la Fundación bancaria La Caixa. (2017-2019). También ha sido director del Departamento de Ciencias Sociales de ESADE-URL (entre los años 2005 y 2014), director del Centre d’Estudis de Temes Contemporanis (Generalitat de Catalunya, 1998-2004) y director del Observatorio de Valores de la Fundación Lluís Carulla, (2007-2018).

Sus publicaciones recientes incluyen: La contribución de las empresas españolas a los ODS. Informa 3 (2020, director); La contribución de las empresas españolas a los ODS. Informe 2 (2019, director); La contribución de las empresas españolas a los ODS. Informe 1 (2018, director); Liderazgo ético y ejemplaridad pública (2016, Editorial Milenio, coautor); Las fuentes del liderazgo social (2014, Lima, Centro Global para el Desarrollo y la Democracia, coautor); Educating in Leadership (2013, Fundación J. Carol); Oportunidades para el directivo en tiempos adversos. El tiempo de los liderazgos (2013, Fundación CEDE); El poliedro del liderazgo. Una aproximación a la problemática de los valores en el liderazgo (2012, Barcelona: Libros de Cabecera); y Valores blandos en tiempos duros (2012, Proteus, Director).

Accede aquí a los videos de su participación en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).

Cavero, Ricardo

Ponente en las III Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Zaragoza (2010).

Autor de “Digital y el Centro de Arte y Tecnología de Zaragoza” en Ciudades Creativas Volumen 3. Economía creativa, desarrollo urbano y políticas públicas (2011).

 

CV de Ricardo Cavero

Ingeniero de Telecomunicación y PDD-IESE. Ricardo Cavero fue Director General de Ciencia y Tecnología en el Ayuntamiento de Zaragoza desde julio de 2007 hasta junio del 2015. Fue elegido concejal del Ayuntamiento de Zaragoza en mayo de 2003, cargo que ocupó hasta mayo de 2007, teniendo entre sus responsabilidades la entonces nueva Concejalía de Ciencia y Tecnología. Desde 2003, fue el responsable de los programas enfocados en el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento, tanto en los proyectos internos que incluyen la eAdministración, el eGovernment o la implantación de software libre en el ayuntamiento, como en todos aquellos proyectos relativos a la vertiente ciudadana, la promoción del uso de TICs y otros asuntos relacionados. Junto con José Carlos Arnal, fue el promotor y ejecutor del proyecto de la Milla Digital de Zaragoza. Antes de unirse al equipo de Juan Alberto Belloch, desarrolló  su actividad profesional en compañías de IT como INDRA, Lucent Technologies y Reuters.

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Carrete Parrondo, Juan

Ponente en las IV Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Madrid (2011).

Autor de “Medialab-Prado y la colaboración empresarial. Un proyecto” en Ciudades Creativas Volumen 4. Ciudadanía, cultura digital y emprendimiento social (2012).

 

CV de Juan Carrete Parrondo

Especialista en historia del arte, se ha dedicado en los últimos años a difundir la cultura digital. Es doctor en Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Director de Medialab-Prado y de Intermediæ [creación contemporánea] del Área de Las Artes del Ayuntamiento de Madrid del 2006 al 2014. Profesor Tutor de Historia del Arte de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Fue director del Centro Cultural de Conde Duque, del Ayuntamiento de Madrid, de 2000 a 2006. También fue director de la Calcografía Nacional de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, de 1985 a 2000, así como antiguo secretario de la Revista de Arte Goya de la Fundación Lázaro Galdiano de Madrid. Es miembro correspondiente de The Hispanic Society of America de Nueva York y académico correspondiente de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando. También es miembro del Fine Arts Advisory Committee del Spanish Institute de Nueva York.

Ha publicado numerosos estudios sobre la Historia del Arte, en particular sobre la historia (Goya y Picasso) y el presente del arte gráfico. En la actualidad sus investigaciones se dirigen a la gestión de la cultura digital.

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Carrera, Judit

Ponente en las V Jornadas Internacionales Ciudades Creativas, Medellín (2012).

Autora de “Fronteras y espacio público. El caso del Raval de Barcelona” en Ciudades Creativas Volumen 5. Espacio público y cultura en acción (2013), “Fronteras y espacio público. El caso del Raval de Barcelona” en Ciudadanía global. Ciudad y tecnologías (2014) (ebook) y “Fronteras y espacio público. El caso del Raval de Barcelona” en CCK Revista No. 7 (Abr-Jun 2019).

 

CV de Judit Carrera

Directora general del CCCB. Como jefa de Debates y Educación del CCCB, ha sido la responsable de cuatro grandes proyectos. Ha impulsado ciclos de conferencias y debates sobre los grandes retos de la sociedad contemporánea, con la complicidad de una amplia red de intelectuales e instituciones locales e internacionales. En el CCCB, es también la responsable de Educación, consciente de que es en la intersección entre el mundo educativo y el cultural donde se juega el futuro de la cultura. Es la directora del Premio Europeo del Espacio Público Urbano, un observatorio privilegiado de las ciudades europeas en colaboración con los principales museos de arquitectura de Europa, y la responsable del Archivo CCCB, un espacio multimedia que pone al alcance del público los contenidos creados por el CCCB a lo largo de sus años de actividad.

Licenciada en ciencia política y de la administración en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), obtuvo un Diploma de Estudios Avanzados en la Escuela Doctoral del Institut d’Études Politiques-Sciences Po de París. En París, trabajó en la oficina de prospectiva de la UNESCO, y posteriormente lo hizo en el Centro UNESCO de Cataluña, en el Fórum 2004 y el Departamento de Relaciones Internacionales del Ayuntamiento de Barcelona.

Cuenta con más de veinte años de experiencia en el ámbito de la cultura y las relaciones internacionales. Ha impulsado proyectos europeos y ha colaborado con entidades como la Fundación Open Society, la Fundación Rolex, la British Academy, la London School of Economics, la red europea Time to Talk, el Collège d’Études Mondiales de París, el Círculo de Bellas Artes de Madrid, ICREA o el PEN Català. Ha impartido conferencias en el Bard College (Nueva York), la Bienal de Venecia, la Accademia di architettura de Mendrisio, el Center for Architecture (Nueva York), Cerisy (Normandía), la École des Hautes Études en Sciences Sociales (París) o el Museo de las Civilizaciones de Europa y del Mediterráneo de Marsella. Ha sido miembro del Consejo de Cultura de Barcelona (2011-2016) y del jurado del Premio Ciudad de Barcelona de ensayo en varias ocasiones. Es columnista del periódico Ara.

Cardozo-Gaibisso, Lourdes

Participante como experta en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).

Autora de “Desarrollo Profesional Docente” en Estrategias innovadoras para la formación de docentes en la construcción de paz (2020).

 

CV de Lourdes Cardozo-Gaibisso

Doctora en Lenguaje y Alfabetización por la Universidad de Georgia (Estados Unidos), Máster en Educación por la Universidad ORT Uruguay y Profesora de Educación Media en la especialidad inglés por el Instituto de Profesores Artigas.  Es responsable científica del proyecto Datos Inteligentes: Desarrollo de la Alfabetización en Estudiantes Preadolescentes sobre Redes Sociales, docente de postgrados del Instituto de Educación de la Universidad ORT Uruguay e investigadora en el área Ciencias Sociales del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).  Actualmente, su investigación se centra en el aprendizaje profesional docente, la alfabetización científica y digital para estudiantes bilingües, la evaluación, y el desarrollo curricular.

Ha sido consultora para el Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente en América Latina y el Caribe, Banco Mundial y presidente de la Asociación Multilingüe y Multicultural del estado de Georgia durante el periodo 2016-2017.

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