Castiñeira, Àngel
Participante como experto en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).
Autor de “Liderazgo educativo” en Estrategias innovadoras para la formación de docentes en la construcción de paz (2020) y de “Liderazgo educativo” en CCK Revista No. 11 (Ene-Mar 2021).
CV de Àngel Castiñeira
Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Diplomado en Alta Dirección de Empresas (ADE) por ESADE. Profesor titular, desde 1993, del Departamento de Sociedad, Política y Sostenibilidad y del Instituto de Gobernanza y Dirección Pública de ESADE. Desde 2006 es director de la cátedra de ESADE “Liderazgos y gobernanza democrática”. Ha sido director académico del Observatorio ODS de las empresas españolas de la Fundación bancaria La Caixa. (2017-2019). También ha sido director del Departamento de Ciencias Sociales de ESADE-URL (entre los años 2005 y 2014), director del Centre d’Estudis de Temes Contemporanis (Generalitat de Catalunya, 1998-2004) y director del Observatorio de Valores de la Fundación Lluís Carulla, (2007-2018).
Sus publicaciones recientes incluyen: La contribución de las empresas españolas a los ODS. Informa 3 (2020, director); La contribución de las empresas españolas a los ODS. Informe 2 (2019, director); La contribución de las empresas españolas a los ODS. Informe 1 (2018, director); Liderazgo ético y ejemplaridad pública (2016, Editorial Milenio, coautor); Las fuentes del liderazgo social (2014, Lima, Centro Global para el Desarrollo y la Democracia, coautor); Educating in Leadership (2013, Fundación J. Carol); Oportunidades para el directivo en tiempos adversos. El tiempo de los liderazgos (2013, Fundación CEDE); El poliedro del liderazgo. Una aproximación a la problemática de los valores en el liderazgo (2012, Barcelona: Libros de Cabecera); y Valores blandos en tiempos duros (2012, Proteus, Director).
Accede aquí a los videos de su participación en el programa de la Cátedra Medellín-Barcelona “Estrategias innovadoras en la formación de docentes en el posacuerdo de paz” (2017-2020).